Laut einer aktuellen Umfrage des Arbeitgeberverbandes „Niedersachsenmetall“ (Verband der Metallindustriellen Niedersachsens e.V.) beklagen fast zwei Drittel der 320 befragten Unternehmen, dass die Qualität der Bewerber um eine Ausbildungsstelle abnehme. Den Bewerbern mangele es an naturwissenschaftlichen und mathematischen Kenntnissen, zudem hätten sie Schwächen bei Sprache, Lesen und Schreiben. Die Betriebe sehen auch Defizite bei Motivation, Disziplin, Belastbarkeit sowie Defizite bei sozialen Kompetenzen, etwa bei Konflikt- und Kommunikationsfähigkeit.

Außerdem würden knapp 30 Prozent der Bewerber noch vor Beginn der Ausbildung wieder abspringen und rund 15 Prozent den Ausbildungsvertrag während der Laufzeit auflösen. Folge: Knapp die Hälfte der Ausbildungsstellen konnte nicht besetzt werden. Zugleich ist jedes fünfte Unternehmen mittlerweile bereit, auch Bewerber ohne Schulabschluss einzustellen. Das heißt: Nicht die Zahl der freien Ausbildungsplätze ist das Problem, sondern die Qualität und die Zahl der Bewerber.

„Niedersachsenmetall“ bestätigt damit eine Negativentwicklung, wie sie die IHK Niedersachsen vor einem Halbjahr festgestellt hatte. Im August 2025 hieß es auf der Basis einer Umfrage unter mehr als 1.500 Unternehmen seitens der IHK: Nur gut 56 Prozent der Betriebe konnten 2024 alle ihre Ausbildungsplätze besetzen. Falls überhaupt Bewerbungen eingingen, seien die Bewerber oft nicht geeignet bzw. nicht ausbildungsreif. In der Umfrage gaben das 72,6 Prozent der Unternehmen als Grund für unbesetzte Ausbildungsplätze an. 87,2 Prozent der Betriebe gaben an, regelmäßig eine mangelnde Ausbildungsreife bei Auszubildenden festzustellen. Besonders häufig fehle es Bewerbern an Ausdrucksvermögen, Mathematikkenntnissen, Belastbarkeit, Disziplin und/oder mentaler Leistungsfähigkeit. Mehr als drei Viertel der Betriebe sind deshalb dazu übergegangen, Azubis gezielt nachzuschulen.

Den Ursachen für dieses Desaster gehen aber weder „Niedersachenmetall“ noch die IHK Niedersachsen noch die Industriegewerkschaft Metall (IGM) auf den Grund. Es ist zwar richtig, was der Chef von „Niedersachsenmetall“, Volker Schmidt, sagt: Er sieht eine Ursache im zu starken Social-Media-Konsum der Heranwachsenden. Smartphones und Tiktok seien eine „zweite Pandemie für die Jugend“ geworden.

Völlig daneben indes liegt die IGM. Sie spult die alte Leier ab: Bildungschancen dürften nicht vom Geldbeutel der Eltern abhängen! Denn: Wer es sich leisten könne, verschaffe seinen Kindern Vorteile. Für die IG Metall ist damit das Problem gelöst. Nicht ganz. Denn die IG Metall weiß auch: „Darüber hinaus stehen wir als Gesellschaft vor gewaltigen Herausforderungen – von der Klimakrise über geopolitische Konflikte bis hin zu kollabierenden Sozialsystemen und wirtschaftlichen Umbrüchen. Diese Aufgaben lassen sich nicht allein mit klassischen Fachkompetenzen bewältigen. Wir brauchen stärker als bisher den Blick auf Zukunftskompetenzen: kritisches Denken, Problemlösungsfähigkeit, Selbstorganisation, Resilienz, Kreativität, Kommunikations- und Teamfähigkeit sowie digitale Kompetenzen.“ Dass kritisches Denken, Resilienz, Kreativität, Kommunikations- und Teamfähigkeit und Co. erst einmal solides Wissen und Können voraussetzen, weil sonst alles zu bloßem Gelaber verkommt??? Wie sich die IG-Metaller nicht doof vorkommen mit solchen Plattitüden (deutsch: Wortfladen)!

Das Lamento greift zu kurz

An die Tatsache, dass die defizitäre Ausbildungsreife der Heranwachsenden mit einer katastrophalen Schulpolitik und einem Versagen der Elternhäuser zu tun haben könnte, traut sich niemand heran.

Beispiel Schulpolitik
TE hat Ende 2025 darüber berichtet, dass Niedersachsen in der Grundschule das schriftliche Dividieren ab Schuljahr 2026/2027 abschafft. Begründung unter anderem der niedersächsischen Schulministerin Julia Willie Hamburg (Grüne; 39), die selbst keine abgeschlossene Berufsausbildung, nach vier Jahren Studium auch kein abgeschlossenes Studium hat: Diese Rechenoperation sei die komplexeste und deshalb besonders fehleranfällig. Noch Fragen?

Was sonst noch alles schulisch schiefläuft (Absenkung der Ansprüche, mehr Studienanfänger als Auszubildende pro Jahr – 2025: 492.000 versus 476.000, immer bessere Noten, importierter Analphabetismus) lassen wir hier außen vor. Siehe dazu TE vom 2. Januar 2026: „Bildungsnation“ Deutschland auf dem Weg zum Schwellenland?

Stichwort Eltern
In Artikel 6, Abs. 2, des Grundgesetzes steht: „Pflege und Erziehung der Kinder sind das natürliche Recht der Eltern und die zuvörderst ihnen obliegende Pflicht.“ „Pflicht“! Viele Eltern kommen dieser Pflicht nicht nach. Sie sind zufrieden mit geschönten Noten, halten ihre Kinder aber nicht konsequent zu Fleiß und Anstrengung an. Das sei Job der Schule. Diese Eltern übersehen aber, dass Wissensdurst und Lernmotivation zu Hause zu Grunde gelegt werden … oder eben nicht. Das dümmliche Gerede von linken Gewerkschaften (siehe oben) über „ungerechte Bildung“ ist für sie bequeme Ausflucht. Indes gilt: Der Schulbesuch in Deutschland schlägt nicht auf den Geldbeutel. Das vorhandene Bildungsangebot muss man nicht kaufen, sondern einfach nur abholen und fleißig nutzen.