Fangen wir mit den Fakten an: Nach einer aktuellen Studie des Berliner Senats stellen 40 Prozent der muslimischen Neuntklässler Scharia-Regeln über die Vorgaben der Schule.

Nur 33 Prozent der christlichen und 18 Prozent der atheistischen Schüler teilen diese Haltung.

Machen wir weiter mit den Fakten: Jeder zehnte Schüler spürt Druck, religiöse Vorschriften bei Essen, Kleidung oder Verhalten einzuhalten. Jeder vierte Lehrer sieht Islamismus als großes Problem, sogar jeder dritte Pädagoge sagt das über Antisemitismus. Satte 57 Prozent halten Gewalt für ein massives oder sehr massives Problem. Schon Drittklässler berichten, dass Gewalt sie am Lernen hindert.

Das ist keine Randnotiz, sondern Ausdruck einer sich beschleunigenden Islamisierung Deutschlands. Unsere staatliche Ordnung kennt keine höhere Autorität als das Grundgesetz. Religiöse Regeln haben im öffentlichen Leben, im Rechtswesen und in der Schule keinen Vorrang. Wer das anders sieht, stellt sich außerhalb unserer Verfassungsordnung.

Doch genau das tun immer mehr junge Muslime. Und der Staat schaut nicht nur weg, er finanziert noch Propaganda, die Kritiker zu „Rassisten“ stempelt.

Das Familienministerium hat eine Kampagne gestartet. Slogan „Muslime: Ein Teil von dir!“ Plakate, Veranstaltungen, Fördergelder in Höhe von knapp 625.000 Euro allein für CLAIM in diesem Jahr. Die Organisation, Nachfolgerin eines Netzwerks mit Islamismus-Verbindungen, soll „Vielfalt und Selbstverständlichkeit muslimischen Lebens sichtbar“ machen.

Wie blind oder verblendet muss man eigentlich sein, um ernsthaft zu meinen, dass der Islam in Deutschland „sichtbarer“ werden müsse?

Während Schülerinnen in deutschen Schulen mit abwertenden Kommentaren und einem mittelalterlichen Frauenbild konfrontiert werden, propagiert der Staat die Unterwerfung unter die neue Realität. Der Präsident des Deutschen Lehrerverbands, Stefan Düll, wagt sich mit einer erstaunlich unwoken Analyse vor:

Das „zeitgemäße und moderne Frauenbild“, das wir in Deutschland haben wollen, wird von vielen Kulturen und Milieus nicht geteilt. Unglaubliche 73 Prozent der Lehrer beobachten abwertende Kommentare über Mädchen und Frauen mindestens einmal pro Quartal – vor allem von Schülern mit Migrationshintergrund. Schon in der Grundschule dominieren stereotype, abwertende Bemerkungen über Frauen. Aggression, Mobbing, Konzentrationsstörungen – das Verhalten der Schüler wird zum zentralen Problem. 46 Prozent der Lehrer sehen darin die größte Herausforderung, elf Prozent mehr als vor zwei Jahren. Viele Pädagogen sind emotional am Ende und würden gerne den Beruf wechseln (wenn sie denn etwas gelernt hätten, was man außerhalb der Schule gebrauchen kann).

Willkommen im Krieg der Welten: Auf der einen Seite das Grundgesetz, das die Gleichberechtigung von Mann und Frau, die Freiheit des Individuums und die Trennung von Staat und Religion festschreibt. Auf der anderen Seite eine wachsende Gruppe junger Muslime, die Scharia-Regeln höher gewichten als die Schulordnung. Das Ergebnis kann man überall besichtigen: Parallelgesellschaften auf den Pausenhöfen, Kopftücher als Ausdruck von Macht, Druck auf Mädchen, die sich westlich kleiden – und Lehrer, die schweigen. Aus Angst, aus Feigheit oder aus selbstmörderischem Mitgefühl.

Und unser Staat bremst diese Islamisierung nicht etwa, sondern beschleunigt sie mit Kampagnen gegen „Islamfeindlichkeit“ immer nur noch mehr.

Die politische Klasse reagiert mit Verdrängung und Täter-Opfer-Umkehr. Statt die Lehrer zu stärken, die täglich an vorderster Front stehen, finanziert sie Meldestellen, die angebliche „antimuslimische Vorfälle“ sammeln. Statt konsequente Abschiebungen und Einwanderungsstopps aus Risikoländern durchzusetzen, predigt sie weitere „Integration“, die seit Jahrzehnten gescheitert ist. Die Schulen werden zum Spiegel der Gesellschaft: Autochthone Kinder verlieren ihre Heimat, Leistungsstandards sinken – und diejenigen, die warnen, werden als Hetzer diffamiert.

Das ist keine Naturkatastrophe, sondern das direkte Ergebnis einer verfehlten Politik, die seit 2015 Millionen Zuwanderer aufnahm, ohne auf kulturelle Kompatibilität zu achten. Die Geburtenraten, die Namen in den Geburtskliniken und die demografischen Verschiebungen in den Großstädten zeigen: Der Islam gewinnt. Berlin ist überall. Was heute in Neukölln oder Wedding normal ist, ist es morgen auch in Gera, Landshut oder Wilhelmshaven.

Das Grundgesetz ist keine Verhandlungsmasse. Es steht über jeder Religion. Wer Scharia-Regeln in der Schule durchsetzen will, hat in Deutschland nichts verloren und nichts zu suchen. Die meisten Lehrer wissen das, auch wenn sie sich nicht trauen, es zu sagen. Die Studien belegen es, die betroffenen Eltern spüren es. Nur die politische Klasse stellt sich blind und taub und feiert mit Plakaten eine Vielfalt, die in Wirklichkeit Unterwerfung bedeutet.

Noch haben wir die Wahl. Entweder, wir verteidigen unsere freiheitliche demokratische und säkulare Grundordnung mit aller Härte – oder wir lassen uns weiter islamisieren. Dann herrscht die Scharia nicht mehr nur in den Köpfen von 40 Prozent der muslimischen Neuntklässler, sondern auf unseren Straßen. Überall.